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艺术无止境,创意无极限——超级央清班创意设计课

保定市美术中学2019-04-30

     
       党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”,同时提出“创新是引领发展的第一动力”,要“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”。与此同时,党中央对创新型国家建设也已有了时间表,根据此前印发的《国家创新驱动发展战略纲要》,2020年进入创新型国家行列,到2030年跻身创新型国家前列,到2050年建成世界科技创新强国,成为世界主要科学中心和创新高地。

       2018年,贺宇良校长入选教育部第二批“国培计划”中小学名校长领航班。深受实践导师——中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长、人大附中联合总校校长刘彭芝影响,共同探讨拔尖创新人才培养的规律、方法与路径。

       美中自1997年建校起就自觉肩负“为未来的画家、设计大师奠基”的使命,自觉树立了“让有幸来到美术中学的学生全部考入八大美院、著名艺术院校、重点大学,并期望其主宰自己一生的命运,支撑未来中国的美术事业”的办学理想,在美术人才培养和美术教学方面已成为全国美术特色中学的旗舰校。2015年,美中与北京市八一学校成功签约,合作创办北京市八一学校保定分校。2016年,北京市教委明确了将北京市八一学校建设成为“世界一流科学高中”的目标。作为八一的合作方,美中着力探索美术拔尖创新人才的培养模式,于2018年9月1日开设了首届超级央清班。同时八一也成为美中创新人才培养的又一支撑,在分校设立了专注拔尖创新人才培养的荣臻班和蓝思班。
 

   
      超级央清班由央美、清华、八大美院毕业的“杀手级”专业教师任教,他们均有8年以上的带考经验,始终致力于针对央美、清华绘画技巧和应试方法的研究,在培养央美、清华学生方面方法独到,成绩优异。超级央清班配备专属的“杀手级”的素描、速写、色彩、美术史、书法师资。
 

01、王子旭

高中毕业于保定市美术中学,大学毕业于中央美术学院,主修室内设计。造型能力强,熟悉央美、清华考试方向,具备高水平的素描色彩素养,曾任北京李靖画室色彩素描造型主教。2017年所带学生拿到11个央美造型合格证,2个清华造型合格证。

 

02、齐再欢
毕业于天津美术学院工业设计系,主修环境艺术设计。现任美中高三素描组组长,自2011年起至今一直从事美术高考培训,有一套独立有效的教学方法和模式。他善于发现每一位学生的不同学情并给予相应的指导,所带班级曾创造出鲁美96%,江南大学75%过关率,央美第二名成绩。

 

03、陈美丹

毕业于西安美术学院,主修国画,在美中从事美术考前教学十余年,所教学生遍布八大美院、著名艺术院校、重点大学。她在教学过程中注重学生美术综合素养的提高,不仅要求学生有扎实的绘画基础,又要有独特的艺术眼光,注重学生艺术生涯的长远发展。所带学生累计16人考入中央美术学院和清华大学美术学院,63人考入各大一流美院。


超级央清班专业课具体包括素描、速写、色彩基础课程以及校本课程、专家课程、创意设计课程等特设学科。校本课程是我校在美术考试基本科目之外,为超级央清班学生开设的专属课程,提供了国画、书法、平面设计、井盖画、脸谱、墙绘等多种美术体裁让学生自由选择,拓展了学生专业领域,提高了学生观察力、绘画构图、绘画空间处理等多种能力。专家课程则是特邀高校专家教授来班指导,如清华附中、中央美院、天津美院、清华美院教授等。通过专家大师的现场一对一教学,学生的专业水平得到了提高、艺术视野得到了极大的拓展。创意设计课则是为培养学生创造力、合作力、审美力等而开设的美术特色课程。通过创意设计课的开发,超级央清班的专业学习领域拓宽,思维方式也向多方发散。

 

近期,超级央清班进行了为期两天的创意设计课。手绘风筝、手提袋、鸭舌帽……种类繁多的创意设计主题不仅激发了学生的无限创造乐趣,同时也提高了学生的专业素养。在课程中,教师放手,给予学生创作自由;小组思考,培养学生关键能力;激发创意,开发学生思维空间。课程如此多彩,学生学习自然兴趣盎然。孟德斯鸠曾说:“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”喜爱美术,就等于把学习中的枯燥乏味换成自觉主动的生命成长。



01、放手教学,学生当上小老师
理论是实践的基础。课程一开始,专业课教师首先对学生进行理论知识的传授,启发引导学生创意构思。之后的课程则完全由学生主导,自行分组,自选主题,自我创作。整个课堂一片生机勃勃,学生们极力发挥自己天马行空的想象,同学间的交流、互鉴更是将气氛推向了高潮,每个人都以最热情的姿态构画着自己独一无二的作品。




02、搭档合作,人人都是小领导
创意的提出是个人的思想,创意的实现却要依靠整体的合作。合作力是未来人才必须具备的一项核心素养。虽然仅仅是一个作品的创作,却实实在在地培养着学生的合作力。调色、打底、起稿、成型,一系列工作都是由小组成员内部管理分配。一个环节的缺失、出错,最终都会影响整个设计的实现。但是学生们的能力也确实不容小觑。放眼整个班级,每个人都在有条不紊地进行着自己的工作。调色的低头涂抹调试,色调、明度、饱和度,样样都要细致地筛选搭配;打底的则正在选择合适的材料,一点一点精心地打出细底;起稿、成型,最后的完成工作更需要心无旁骛的专注。


 


 


 




03、创意无限,你我都是设计师
课程结束,一件件风格迥异、造型精美的作品便呈现在学生手中。既有古风古色的青花纸盘、双鱼嬉戏纸鸢,也有动漫人物、西方元素的混合搭配。古今中外,诸多元素融合,打造了一场精彩的视觉盛宴。帽子、风筝、手提袋,每件作品都体现着设计者的独一无二。


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


“追索杰出创造者的足迹,他们并非生下来就是伟人,往往是从不打眼的,人们不以为意的活动中追求新意开始的。”创意设计课,从创新出发,以专业能力为本,展现给学生更为辽阔的美术世界,引领学生走向更美好的未来。“未来的画家、设计大师就在我们中间!”美中始终肩负着这样的使命,全心全意为学生服务,为实现学生的终身发展和生命完整不懈努力。在成长的道路上,美中和你们一起砥砺前行!